BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.0.5//EN BEGIN:VEVENT UID:13@bigv.be DTSTART;VALUE=DATE:20221216 DTEND;VALUE=DATE:20230624 DTSTAMP:20221117T162024Z URL:https://bigv.be/nl/events/permanente-vorming-geweldloos-verzet-2/ SUMMARY:Permanente Vorming Geweldloos Verzet DESCRIPTION:Geweldloos Verzet (GV) werd oorspronkelijk ontwikkeld voor de b ehandeling van gezinnen met kinderen en adolescenten met gewelddadig en ze lfdestructief gedrag (Omer\, 2004). GV stelt escalatieprocessen centraal ( Omer\, Schorr-Sapir\, &\; Weinblatt\, 2008). De coërciviteitstheorie v an Patterson is het onderliggende model (Patterson\, Dishion\, &\; Bank \, 1984\; Patterson\, Reid\, &\; Dishion\, 1992). Deze stelt dat gedrag sproblemen voortkomen uit inadequaat reageren van ouders op dwinggedrag va n hun kinderen. Sommige ouders proberen probleemgedrag aan te pakken door straffend en controlerend op te treden. Ze verzetten zich tegen de eisen v an hun kind door te preken\, te moraliseren\, te verwijten\, te dreigen\, te roepen en soms door te slaan. Andere ouders geven toe om de lieve vrede . De hoop daarop is echter ijdel. Hoe meer de ouders toegeven\, hoe meer h et kind zal eisen. Nog andere ouders wisselen af door nu eens te straffen en dan weer toe te geven. Bij ouderparen volgt de ene ouder vaak het toege vende patroon terwijl de andere ouder repressief optreedt. Ouders en kinde ren raken hierdoor verstrikt in een spiraal van dwinggedrag waarbij ze mek aar voortdurend negatief bekrachtigen. Het conflict tussen ouders en kinde ren verscherpt\; gevoelens van onmacht en hulpeloosheid stijgen (Van Holen &\; Vanderfaeillie\, 2012). GV biedt een uitweg uit deze impasse. Oude rs worden geholpen om op een respectvolle manier verzet te bieden tegen pr obleemgedrag en om systematisch aanwezigheid en zelfbeheersing te tonen (L avi-Levavi et al.\, 2013). Er zijn twee basisprincipes in GV\, namelijk: h et bieden van actief verzet tegen probleemgedrag en het vermijden van iede re vorm van geweld. Beide principes worden uitgewerkt in vier interventieg ebieden:\n\n Herwinnen van zelfcontrole over het eigen handelen: ouders w orden getraind in het stopzetten en vermijden van zinloze escalaties en in een betere emotieregulatie.\n Relatiegebaren: ouders worden gestimuleerd tot positieve interacties door systematisch en cumulatief op relatieherst el gerichte gebaren aan te bieden (bijvoorbeeld: kleine attenties\, tekene n van appreciatie\, het aanbod om samen iets leuks te ondernemen). Deze wo rden onafhankelijk van het gedrag van het kind aangeboden en zonder enige verwachting tot tegenprestatie.\n Activeren van sociale steun: ouders wor den gestimuleerd een beroep te doen op steunbronnen in hun directe omgevin g of in hun bredere context.\n Actief verzet tegen probleemgedrag: afhank elijk van de risico’s\, de aard en de ernst van het probleemgedrag krijg en ouders concrete handvatten aangereikt om zich op een actieve\, vastbera den maar respectvolle manier te verzetten tegen het probleemgedrag. Omer ( 2007\, 2011) werkte hiervoor helder beschreven technieken uit.\n\nHet doel van dit programma is dat cursisten:\n\n zelfstandig Geweldloos Verzet op maat kunnen toepassen in hun klinische praktijk\,\n tot een correcte ind icatiestelling kunnen komen\,\n kritisch en genuanceerd de effecten van b ehandelingen kunnen evalueren uitgaande van zowel klinische ervaringen als wetenschappelijk onderzoek\,\n linken kunnen leggen tussen Geweldloos Ve rzet en andere denkkaders / problematieken / behandelingen (bv. gehechthei d en trauma\n\nDeze permanente vorming wordt gespreid over één academiej aar (van december 2022 tem juni 2023 - 10 opleidingsdagen). In de gehele o pleiding wordt gebruik gemaakt van theoretische inleidingen en verdieping door middel van bespreking van de literatuur. Tijdens de meeste sessies zu llen attitudes en vaardigheden geoefend worden door middel van rollenspel aansluitend bij de behandelde thema’s. Daarnaast wordt ook gebruik gemaa kt van video’s en oefeningen. Van cursisten wordt verwacht dat zij eigen casuïstiek inbrengen. Bij het bespreken van de theorie\, methode en tech nieken zal steeds aandacht besteed worden aan reflectie en aan een eigen v isie. Bij het uitvoeren van oefeningen\, opdrachten en rollenspelen zal aa n de orde komen hoe GV toe te passen in specifieke contexten en/of gezinss ituaties. Dit wordt nog verder geconcretiseerd in bespreking van casuïsti ek onder supervisie.\nTijdens de opleiding is actieve praktijkervaring ver eist in het werken met kinderen/jeugdigen en hun context.\n\nDe selectie v an deelnemers gebeurt op dossier en is gebaseerd op diploma/vooropleiding\ , ervaring/werkcontext\, therapeutisch mandaat en motivering.\n\nIndien u interesse heeft om deze Permanente Vorming te volgen stuur een mail naar i nfo@bigv.be\n\nWe bezorgen u dan graag het volledig programma met opleidin gsdata\, opleiders\, enz. CATEGORIES:Opleidingen LOCATION:VUB\, Pleinlaan 2\, Etterbeek\, 1050\, België X-APPLE-STRUCTURED-LOCATION;VALUE=URI;X-ADDRESS=Pleinlaan 2\, Etterbeek\, 1 050\, België;X-APPLE-RADIUS=100;X-TITLE=VUB:geo:0,0 END:VEVENT END:VCALENDAR